Unda, fundisha, tathmini, na uuze bila kujenga upya mtiririko wako wa kazi
SubSchool hubadilisha nyenzo chanzi kuwa kozi na mazoezi yanayoweza kuhaririwa, kisha huweka utoaji, mafunzo binafsi, majibu ya wanafunzi, maoni na mauzo katika mfumo mmoja.
Kozi inayoweza kuhaririwa
Kila hatua hubaki inayoweza kuhaririwa, kuonekana, na kuunganishwa
Mionekano hii ya bidhaa hutumia data ya mfano kuonyesha kile ambacho mwalimu huona hasa—si mchoro wa kipengele wa jumla.
- Hatua ya 01
Nyenzo chanzi
Tumia maelezo, kitabu au PDF, maktaba ya video, somo lililopo, au rekodi ya kipindi cha ufundishaji binafsi badala ya kujenga upya maarifa yale yale kwa mkono.
sourceNyenzo chanzi
MaelezoKitabu au PDFVideo＋Ongeza nyenzo chanzi zilizoidhinishwaPDF, DOCX, video au rekodi ya somo - Hatua ya 02
Kozi inayoweza kuhaririwa
Matokeo huwa moduli, masomo, mazoezi, kazi, vigezo vya tathmini, alama na maoni halisi yanayoweza kuhaririwa, kugawiwa, kukaguliwa na kuchapishwa.
courseKozi inayoweza kuhaririwa
AI & BIDHAAKufanya maamuzi kwa ushahidiModuli ya 1Weka muktadha wa uamuzimasomo 3 Moduli ya 2Kusanya ushahidi muhimumasomo 4 Moduli ya 3Jaribu pendekezomasomo 3 - Hatua ya 03
Mazoezi
Upatikanaji, masomo ya moja kwa moja, rekodi, madokezo, kazi za nyumbani za ufuatiliaji, gumzo na maendeleo ya mwanafunzi vinashiriki muktadha uleule.
practiceMazoezi
Muktadha wa somoUshahidi wa mahojiano na hatari za maamuzi01 Eleza pendekezo lakoJibu la kina · pointi 10Imejumuishwa02 Tia kipaumbele mapengo ya ushahidiTukio · pointi 8Imejumuishwa03 Rekodi utetezi wa dakika mbiliJibu la mazungumzo · pointi 12Tathmini - Hatua ya 04
Jibu la mwanafunzi
Tumia vigezo vilivyobainishwa na mwalimu kwa insha, mahojiano ya mazungumzo, picha, na mawasilisho. Kagua jibu asilia na ubatilishe tathmini ya kwanza.
responseJibu la mwanafunzi
KaziTetea uamuzi huo na taja kutokuwa na uhakika kukubwa zaidi.▶02:14Jibu la mwanafunzi“Ushahidi thabiti zaidi unaunga mkono chaguo B, lakini sampuli bado ni finyu mno…”
Nakala iko tayari - Hatua ya 05
Tathmini ya awali ya AI
Toa kozi kamili, somo moja, ufikiaji wa faragha au ufundishaji binafsi bila kudumisha katalogi na mifumo tofauti ya utoaji.
reviewTathmini ya awali ya AI
Tathmini ya awali ya AI84%Tayari kwa tathmini ya mwalimu- Hutumia ushahidi4 / 5
- Inaeleza vikwazo5 / 5
- Uwazi wa mapendekezo3 / 5
Maoni ya mwalimuHoja nzuri. Ongeza ushahidi mmoja ambao unaweza kupinga pendekezo lako. - Hatua ya 06
Mapitio ya mwalimu
Tumia maelezo, kitabu au PDF, maktaba ya video, somo lililopo, au rekodi ya kipindi cha ufundishaji binafsi badala ya kujenga upya maarifa yale yale kwa mkono.
liveMapitio ya mwalimu
Tue2814:00Kipindi cha ufundishaji binafsi wa moja kwa mojaMapitio ya ushahidi na AnnaRekodi · madokezo · kazi za nyumbani za ufuatiliaji MwalimuAnna S.Ben L.Jiunge na somo
Anza na nyenzo ulizo nazo tayari
Tumia maelezo, kitabu au PDF, maktaba ya video, somo lililopo, au rekodi ya kipindi cha ufundishaji binafsi badala ya kujenga upya maarifa yale yale kwa mkono.
- Kutoka maelezo hadi muundo wa kozi
- Video au nakala ya mazungumzo kuwa masomo
- Sehemu za kitabu kuwa moduli na mazoezi
Fanya kazi na vipengele vya kielimu—si kizuizi cha maandishi yaliyotolewa
Matokeo huwa moduli, masomo, mazoezi, kazi, vigezo vya tathmini, alama na maoni halisi yanayoweza kuhaririwa, kugawiwa, kukaguliwa na kuchapishwa.
Weka ufundishaji wa ziada karibu na kozi
Upatikanaji, masomo ya moja kwa moja, rekodi, madokezo, kazi za nyumbani za ufuatiliaji, gumzo na maendeleo ya mwanafunzi vinashiriki muktadha uleule.
Tathmini majibu ambayo majaribio ya chaguo nyingi hayawezi
Tumia vigezo vilivyobainishwa na mwalimu kwa insha, mahojiano ya mazungumzo, picha, na mawasilisho. Kagua jibu asilia na ubatilishe tathmini ya kwanza.
Uza muundo unaomfaa mwanafunzi
Toa kozi kamili, somo moja, ufikiaji wa faragha au ufundishaji binafsi bila kudumisha katalogi na mifumo tofauti ya utoaji.
Maswali ya kawaida
Jukwaa la ufundishaji la AI linajumuisha nini?
SubSchool hubadilisha nyenzo chanzi kuwa kozi na mazoezi yanayoweza kuhaririwa, kisha huweka utoaji, mafunzo binafsi, majibu ya wanafunzi, maoni na mauzo katika mfumo mmoja. Tumia maelezo, kitabu au PDF, maktaba ya video, somo lililopo, au rekodi ya kipindi cha mafunzo binafsi badala ya kuunda upya maarifa yale yale kwa mkono.
Mtiririko wa kazi wa jukwaa la kufundishia la AI hufanyaje kazi?
Hatua zilizounganishwa ni Nyenzo chanzi → Kozi inayoweza kuhaririwa → Mazoezi → Jibu la mwanafunzi → Hatua ya kwanza ya AI → Mapitio ya mwalimu. Matokeo yaliyohifadhiwa hubaki kuharirika katika SubSchool. Kazi ya nyumbani ya masomo ya ziada inayozalishwa kutoka muktadha wa gumzo huchapishwa kiotomatiki ikiwa tayari na inaweza kuhaririwa baadaye.
Je, ninaweza kutumia kozi, vitabu, video au rekodi za masomo zilizopo?
Ukurasa unahusu Maelezo hadi muundo wa kozi, Video au nakala ya maandishi hadi masomo, Sehemu za kitabu hadi moduli na mazoezi. Matokeo huwa moduli halisi, masomo, mazoezi, kazi, vigezo vya tathmini, alama na mrejesho vinavyoweza kuhaririwa, kutolewa, kukaguliwa na kuchapishwa.
Je, ninaweza kuhariri kozi, kazi za nyumbani na maoni yaliyotengenezwa na AI?
Matokeo huwa moduli halisi, masomo, mazoezi, kazi, vigezo vya tathmini, alama na maoni yanayoweza kuhaririwa, kutolewa, kukaguliwa na kuchapishwa. Wakati mtiririko wa sasa wa bidhaa unaunda kozi, somo, seti ya mazoezi, alama au kipengee cha maoni kilichohifadhiwa, mwalimu anaweza kukagua sehemu zinazotumika badala ya kutegemea matokeo ya zana ya umma kama uagizaji wa kiotomatiki.
Je, SubSchool hufanya uamuzi wa mwisho wa utoaji alama?
Upatikanaji, masomo ya moja kwa moja, rekodi, vidokezo, kazi ya nyumbani ya ufuatiliaji, gumzo na maendeleo ya mwanafunzi hushiriki muktadha uleule. AI inaweza kuandaa au kutathmini hatua ya kwanza inayotumika. Mwalimu anaweza kukagua na kubadilisha hali zinazotumika za kozi, somo, zoezi, alama na maoni; kazi ya nyumbani ya mafunzo iliyotengenezwa kutoka muktadha wa gumzo ulioidhinishwa huchapishwa kiotomatiki na hubaki kuharirika baadaye.
Je, ninaweza kuunganisha kozi na ufundishaji katika nafasi kazi moja?
Upatikanaji, masomo ya moja kwa moja, rekodi, madokezo, kazi za nyumbani za ufuatiliaji, gumzo na maendeleo ya mwanafunzi vinashiriki muktadha uleule. Upangaji wa ratiba, muktadha wa somo, mazoezi, mawasilisho, ukaguzi, malipo na maendeleo vinaweza kubaki vimeunganishwa badala ya kugawanywa katika zana zisizohusiana.
Je, ninaweza kuanza kwa faragha kabla ya kuuza au kuandikisha wanafunzi?
Tumia vigezo vilivyofafanuliwa na mwalimu kwa insha, mahojiano ya mazungumzo, picha na mawasilisho. Kagua jibu la awali na ubadilishe tathmini ya kwanza. Kazi ya kozi inaweza kubaki katika hali tofauti ya rasimu inapokaguliwa. Kozi za faragha, za umma na za kulipia ni aina tofauti za kozi badala ya sifa za rasimu moja.
Geuza ukurasa kuwa mtiririko halisi wa kazi za ufundishaji
Weka matokeo yaweze kuhaririwa, yaunganishe na wanafunzi, na hifadhi ukaguzi wa mwalimu.