Puntos clave
- Distinga los exámenes iniciales/finales de preparación para exámenes de una lección de examen de curso ponderado y configure cada uno correctamente.
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SubSchool tiene dos mecanismos de examen diferentes. Un curso de preparación para exámenes utiliza diagnósticos iniciales y finales. Un curso ordinario puede designar una tarea de lección como examen de curso ponderado. No describa un mecanismo como si fuera el otro.
Paso 1. Elija si el curso prepara para un examen específico
En la base del curso, seleccione un Examen solo cuando todo el curso prepare a los estudiantes para ese examen y exista un banco de exámenes generado elegible. Esta configuración activa una comparación inicial/final; dejarla vacía crea un curso normal.
Paso 2. Comprenda el examen inicial
En un curso de preparación para exámenes, el examen inicial pasa a ser obligatorio después de que el estudiante haya abierto aproximadamente el 20% del curso. Obtiene tareas de diagnóstico del banco de exámenes. Su propósito es establecer datos de referencia sobre fortalezas, debilidades y dificultad; no es la tarea de lección ponderada descrita a continuación.
Paso 3. Comprenda el examen final
El examen final está disponible después de completar el examen inicial y de que el estudiante alcance aproximadamente un 80% de progreso. Utiliza una selección diferente del banco. Completarlo permite comparar la efectividad y puede formar parte de la elegibilidad para el certificado, mientras que el promedio de tareas ordinarias sigue siendo una métrica independiente.
Paso 4. Cree una lección de examen de curso ponderado
Para un curso ordinario o de preparación para exámenes, abra un editor de lecciones, adjunte un conjunto de ejercicios, active Esta lección es un examen de curso y elija una ponderación del 20% al 80%. Solo una lección puede tener este rol. Si existe otra, la confirmación de reemplazo elimina explícitamente la designación anterior.
Paso 5. Establezca el modo de cálculo de calificaciones
En la configuración del curso, Solo tareas completadas calcula el promedio del trabajo enviado; Todas las tareas cuenta el trabajo faltante como cero. Cuando existe una lección de examen de curso ponderado, su resultado recibe el porcentaje seleccionado y las tareas ordinarias comparten el porcentaje restante. Por ejemplo, un examen del 40% combina una puntuación de examen del 40% con un promedio de tareas ordinarias del 60%. No establezca una ponderación hasta revisar el conjunto del examen y los criterios de calificación.
Paso 6. Revise los resultados y los efectos en el certificado
Abra Estadísticas y el estudiante. Consulte los diagnósticos inicial y final, el resultado del examen de curso ponderado, el promedio de tareas ordinarias y el progreso como valores independientes. La configuración del certificado del curso puede exigir un progreso mínimo, una calificación media mínima y la finalización del examen ponderado; verifique todos los requisitos activados en una cuenta de prueba de estudiante.
Fuentes y metodología
El flujo de trabajo, las etiquetas, las reglas de validación y los estados resultantes se comprobaron en el entorno de pruebas en vivo. Las capturas de pantalla se realizaron con Playwright a 3840×2160 y se revisaron a resolución completa.
