მართეთ მცირე ონლაინ სკოლა კორპორაციული სირთულის გარეშე
მოახდინეთ მასწავლებლების, როლების, პროგრამების, კერძო წვდომის, ფინანსების, ხარისხისა და მიგრაციის კოორდინირება სწავლების გარშემო შექმნილ სამუშაო სივრცეში.
დაამატეთ გუნდი
თითოეული ნაბიჯი რჩება რედაქტირებადი, ხილული და დაკავშირებული
პროდუქტის ეს ხედები იყენებს სამაგალითო მონაცემებს, რათა აჩვენოს, რას ხედავს რეალურად მასწავლებელი — და არა ფუნქციის აბსტრაქტული სქემა.
- ნაბიჯი 01
სკოლის შექმნა
ნებართვები, კონტენტის მფლობელობა, ჩარიცხვა, მასწავლებლების გადაბარება, განმეორებადი გაკვეთილები და გადახდები რისკს ქმნის მანამდე, ვიდრე გუნდი დიდად ჩაითვლება.
sourceსკოლის შექმნა
აღწერაწიგნი ან PDFვიდეოები+დაამატეთ დამტკიცებული საწყისი მასალაPDF, DOCX, ვიდეო ან გაკვეთილის ჩანაწერი - ნაბიჯი 02
დაამატეთ გუნდი
გამოყავით სკოლის მფლობელობა, მასწავლებლის რედაქტირება, შემსწავლელის წვდომა და ადმინისტრაციული სამუშაო.
courseდაამატეთ გუნდი
AI და პროდუქტიმტკიცებულებებზე დაფუძნებული გადაწყვეტილების მიღებამოდული 1ჩამოაყალიბეთ გადაწყვეტილება3 გაკვეთილი მოდული 2შეაგროვეთ სასარგებლო მტკიცებულებები4 გაკვეთილი მოდული 3გამოსცადეთ რეკომენდაცია3 გაკვეთილი - ნაბიჯი 03
პროგრამის გადატანა
მასწავლებლის პროფესიული განსჯის შენარჩუნებით გამოიყენეთ კურსის, გაკვეთილის, საშინაო დავალების, რუბრიკისა და ანგარიშგების მოდელები.
practiceპროგრამის გადატანა
გაკვეთილის კონტექსტიინტერვიუს მტკიცებულებები და გადაწყვეტილების რისკები01 განმარტეთ თქვენი რეკომენდაციაგაფართოებული პასუხი · 10 ქულაშედის02 მტკიცებულების ხარვეზებს მიანიჭეთ პრიორიტეტისცენარი · 8 ქულაშედის03 ჩაწერეთ ორწუთიანი დაცვაზეპირი პასუხი · 12 ქულაშემოწმება - ნაბიჯი 04
ჩარიცხეთ მოსწავლეები
დააყენეთ შემოსავლის განაწილების პირობები და გადახედეთ ფინანსებს იმ პროგრამების გვერდით, რომლებიც მათ ქმნის.
responseჩარიცხეთ მოსწავლეები
დავალებადაასაბუთეთ გადაწყვეტილება და დაასახელეთ ყველაზე დიდი გაურკვევლობა.▶02:14მოსწავლის პასუხი“ყველაზე ძლიერი მტკიცებულება B ვარიანტს უჭერს მხარს, თუმცა ნიმუში ჯერ კიდევ ზედმეტად ვიწროა…”
ტრანსკრიპტი მზადაა - ნაბიჯი 05
სწავლების მართვა
შემდეგ ჯგუფზე გადასვლამდე დაადასტურეთ წვდომა, კონტენტი, კომუნიკაცია და მონაცემები.
reviewსწავლების მართვა
AI პირველადი შეფასება84%მზადაა მასწავლებლის შესამოწმებლად- იყენებს მტკიცებულებებს4 / 5
- განმარტავს შეზღუდვებს5 / 5
- რეკომენდაციის სიცხადე3 / 5
მასწავლებლის უკუკავშირიკარგი მსჯელობაა. დაამატეთ ერთი მტკიცებულება, რომელმაც შეიძლება თქვენი რეკომენდაცია უარყოს. - ნაბიჯი 06
ხარისხის შემოწმება
ნებართვები, კონტენტის მფლობელობა, ჩარიცხვა, მასწავლებლების გადაბარება, განმეორებადი გაკვეთილები და გადახდები რისკს ქმნის მანამდე, ვიდრე გუნდი დიდად ჩაითვლება.
liveხარისხის შემოწმება
Tue2814:00პირდაპირი რეპეტიტორობის სესიამტკიცებულებების მიმოხილვა ანასთან ერთადჩანაწერი · შენიშვნები · შემდგომი საშინაო დავალება მასწავლებელიAnna S.Ben L.გაკვეთილზე შეერთება
მცირე სკოლები ცხრილებს სწრაფად აჭარბებენ
ნებართვები, კონტენტის მფლობელობა, ჩარიცხვა, მასწავლებლების გადაბარება, განმეორებადი გაკვეთილები და გადახდები რისკს ქმნის მანამდე, ვიდრე გუნდი დიდად ჩაითვლება.
მართეთ როლები და კერძო პროგრამები
გამოყავით სკოლის მფლობელობა, მასწავლებლის რედაქტირება, შემსწავლელის წვდომა და ადმინისტრაციული სამუშაო.
ხელახლა გამოსაყენებელი სტრუქტურების სტანდარტიზება
მასწავლებლის პროფესიული განსჯის შენარჩუნებით გამოიყენეთ კურსის, გაკვეთილის, საშინაო დავალების, რუბრიკისა და ანგარიშგების მოდელები.
დააკავშირეთ შემოსავალი და მიწოდება
დააყენეთ შემოსავლის განაწილების პირობები და გადახედეთ ფინანსებს იმ პროგრამების გვერდით, რომლებიც მათ ქმნის.
გადაიტანეთ თითო პროგრამა ცალ-ცალკე
შემდეგ ჯგუფზე გადასვლამდე დაადასტურეთ წვდომა, კონტენტი, კომუნიკაცია და მონაცემები.
ხშირი კითხვები
რომელი წყაროს ფორმატების გამოყენება შემიძლია სკოლის მართვასთან?
ნებართვები, კონტენტის მფლობელობა, ჩარიცხვა, მასწავლებლების გადაბარება, განმეორებადი გაკვეთილები და გადახდები რისკს ქმნის მანამდე, ვიდრე გუნდი დიდად ჩაითვლება. გამოიყენეთ მხოლოდ ის საწყისი მასალა, რომლის დამუშავების უფლებაც გაქვთ, და წაშალეთ არასაჭირო პირადი ან სენსიტიური ინფორმაცია.
იყენებს თუ არა სკოლის მართვა კონტექსტად ჩემს საკუთარ მასალას?
ნებართვები, კონტენტის მფლობელობა, ჩარიცხვა, მასწავლებლების გადაბარება, განმეორებადი გაკვეთილები და გადახდები რისკს ქმნის მანამდე, ვიდრე გუნდი დიდად ჩაითვლება. არჩეული აღწერა, დოკუმენტი, ჩანაწერი, გაკვეთილი ან პასუხი რჩება მოთხოვნილი სამუშაო პროცესის საფუძვლიან კონტექსტად.
შემიძლია თუ არა school management-ის შედეგის რედაქტირება?
გამოყავით სკოლის მფლობელობა, მასწავლებლის რედაქტირება, შემსწავლელის წვდომა და ადმინისტრაციული სამუშაო. გენერირებული მოდულები, გაკვეთილები, სავარჯიშოები, კრიტერიუმები, ქულები და უკუკავშირი ინახება როგორც რედაქტირებადი პროდუქტის ობიექტები და არა როგორც ტექსტის ბლოკი, რომელიც სხვაგან უნდა დააკოპიროთ.
რა ხდება სკოლის მართვისთვის ატვირთულ ფაილებსა და ჩანაწერებთან?
ატვირთეთ მხოლოდ ის მასალა, რომლის დამუშავების უფლებაც გაქვთ. პერსონალური მონაცემები დაიყვანეთ სწავლების ამოცანისთვის საჭირო მინიმუმამდე, გაზიარებამდე შეამოწმეთ შედეგი და დაიცავით თქვენი ორგანიზაციის შენახვისა და თანხმობის პოლიტიკა.
შეუძლია თუ არა მასწავლებელს school management-ის შედეგის ხელით შეცვლა?
მასწავლებლის პროფესიული განსჯის შენარჩუნებით გამოიყენეთ კურსის, გაკვეთილის, საშინაო დავალების, რუბრიკისა და ანგარიშგების მოდელები. AI-ს შეუძლია მოამზადოს ან შეაფასოს საწყისი ვერსია, თუმცა მასწავლებელი აკონტროლებს საწყის მასალას, დავალებას, გამოქვეყნებას, საბოლოო ქულასა და მოსწავლისთვის განკუთვნილ უკუკავშირს.
რომელი საგნები და ენები მუშაობს სკოლის მართვასთან?
მასწავლებლის პროფესიული განსჯის შენარჩუნებით გამოიყენეთ კურსის, გაკვეთილის, საშინაო დავალების, რუბრიკისა და ანგარიშგების მოდელები. მხარდაჭერა დამოკიდებულია საწყისი მასალის ხარისხსა და მოთხოვნილ საგანზე, ამიტომ გამოყენებამდე მასწავლებლებმა უნდა გადაამოწმონ ტერმინოლოგია, აღნიშვნები, კულტურული კონტექსტი და შეფასების მოლოდინები.
რა ღირს სკოლის მართვა?
AI-ის გამოყენება აღირიცხება იმავე SubSchool AI ბალანსით, რომელიც გამოიყენება კურსის, გაკვეთილის, საშინაო დავალებისა და შეფასების სამუშაო პროცესებში. შეგიძლიათ მონახაზები კონფიდენციალურად შეინახოთ და შედეგის გამოქვეყნებამდე ან დავალებად მინიჭებამდე გადახედოთ მოსალოდნელ ოპერაციას.
შემიძლია სკოლის მართვის ფუნქციების გამოყენება საჯარო კურსის გამოქვეყნების გარეშე?
დააყენეთ შემოსავლის განაწილების პირობები და გადახედეთ ფინანსებს იმ პროგრამების გვერდით, რომლებიც მათ ქმნის. შეგიძლიათ ნამუშევარი მონახაზად პირადად შეინახოთ, სრული პროცესი სანიმუშო მონაცემებით გამოსცადოთ და მხოლოდ გადახედვის შემდეგ გამოაქვეყნოთ ან მიანიჭოთ.
გვერდი რეალურ სასწავლო სამუშაო პროცესად გადააქციეთ
შედეგი რედაქტირებადი შეინარჩუნეთ, დაუკავშირეთ ის მოსწავლეებს და შეინარჩუნეთ პედაგოგის გადახედვა.
