მართეთ რეპეტიტორობა პირველი მოთხოვნიდან მომდევნო გაკვეთილამდე

მართეთ ხელმისაწვდომობა, პირდაპირი სესიები, ჩანაწერები, ვიდეოჩანაწერები, საშინაო დავალებები, მოსწავლეთა პროგრესი და კურსების გაყიდვები დამოუკიდებელ ხელსაწყოებში კონტექსტის თავიდან აწყობის გარეშე. რთული სამუშაო იწყება მას შემდეგ, რაც მოსწავლე ჯავშნის: მომზადება, მასალები, დასწრება, ჩანაწერები, პრაქტიკა, უკუკავშირი, შემდგომი კომუნიკაცია და მშობლებთან ურთიერთობა.

დაკავშირებული ეტაპებია: მოთხოვნა → მომზადება → სწავლება → კონტექსტის აღრიცხვა → პრაქტიკის დანიშვნა → პროგრესის გადახედვა. ყოველი შედეგი რჩება SubSchool-ში, სადაც მასწავლებელს შეუძლია მისი შემოწმება და რედაქტირება მომდევნო ეტაპამდე.

რთული სამუშაო იწყება მას შემდეგ, რაც მოსწავლე ჯავშნის: მომზადება, მასალები, დასწრება, შენიშვნები, პრაქტიკა, უკუკავშირი, შემდგომი მოქმედება და მშობლებთან კომუნიკაცია. გამოიყენეთ მხოლოდ ის წყაროს მასალა, რომლის დამუშავების უფლებაც გაქვთ, და წაშალეთ არასაჭირო პირადი ან სენსიტიური ინფორმაცია.

გადააქციეთ სასარგებლო რეპეტიტორობის მასალა გაკვეთილებად ან კურსის კონტენტად მას შემდეგ, რაც გადახედავთ, რა უნდა დარჩეს კონფიდენციალური. AI-ს შეუძლია მოამზადოს ან შეაფასოს პირველადი ვერსია, მაგრამ პედაგოგი აკონტროლებს საწყის მასალას, დავალებას, გამოქვეყნებას, საბოლოო ქულასა და მოსწავლისთვის განკუთვნილ უკუკავშირს.

პროგრესი და განმეორებადი შეცდომები უნდა გეხმარებოდეთ შემდეგი დავალების გადაწყვეტაში და არა ისეთი მართვის პანელის შექმნაში, რომელზეც არავინ მოქმედებს. შეგიძლიათ სამუშაო პირადად შეინახოთ მონახაზის სახით, სრული პროცესი საცდელი მონაცემებით გამოსცადოთ და მხოლოდ გადახედვის შემდეგ გამოაქვეყნოთ ან დაავალოთ.

გადააქციეთ სასარგებლო რეპეტიტორობის მასალა გაკვეთილებად ან კურსის კონტენტად მას შემდეგ, რაც გადახედავთ, რა უნდა დარჩეს კონფიდენციალური. ცოცხალი გაკვეთილები, ჩანაწერები, შემდგომი პრაქტიკა, უკუკავშირი და მოსწავლის პროგრესი შეიძლება დარჩეს ერთსა და იმავე დაკავშირებულ სამუშაო პროცესში.

პროგრესი და განმეორებადი შეცდომები უნდა გეხმარებოდეთ შემდეგი დავალების გადაწყვეტაში და არა ისეთი მართვის პანელის შექმნაში, რომელზეც არავინ მოქმედებს. განმანათლებლებს შეუძლიათ აირჩიონ საჯარო ან კერძო წვდომა და გადაწყვიტონ, მოსწავლეები სრულ კურსს შეიძენენ, უფრო მცირე სასწავლო ერთეულს თუ თავიანთი სკოლის მეშვეობით შეუერთდებიან.