საწყისი მასალა AI-ით გადააქციეთ რედაქტირებად კურსად

სტრუქტურის გენერირებამდე განსაზღვრეთ აუდიტორია, წინარე ცოდნა, მიზნობრივი შედეგი, ენა, საგანი და პრაქტიკის მოცულობა. გამოიყენეთ მხოლოდ ისეთი წყაროს მასალა, რომლის დამუშავების უფლებაც გაქვთ, და წაშალეთ არასაჭირო პერსონალური ან სენსიტიური ინფორმაცია.

სტრუქტურის გენერირებამდე განსაზღვრეთ აუდიტორია, წინარე ცოდნა, მიზნობრივი შედეგი, ენა, საგანი და პრაქტიკის მოცულობა. არჩეული აღწერა, დოკუმენტი, ჩანაწერი, გაკვეთილი ან პასუხი მოთხოვნილი სამუშაო პროცესის საბაზისო კონტექსტად რჩება.

ახალი იდეისთვის გამოიყენეთ აღწერა, ან დაურთეთ წიგნი, PDF, ვიდეოარქივი, გაკვეთილი ან ტრანსკრიპტი, როდესაც სიზუსტე არსებულ მასალაზეა დამოკიდებული. გენერირებული მოდულები, გაკვეთილები, სავარჯიშოები, კრიტერიუმები, ქულები და უკუკავშირი ინახება როგორც რედაქტირებადი პროდუქტის ობიექტები და არა როგორც ტექსტის ბლოკი, რომელიც სხვაგან უნდა დააკოპიროთ.

ატვირთეთ მხოლოდ ის მასალა, რომლის დამუშავების უფლებაც გაქვთ. პერსონალური მონაცემები დაიყვანეთ სწავლების ამოცანისთვის საჭირო მინიმუმამდე, გაზიარებამდე შეამოწმეთ შედეგი და დაიცავით თქვენი ორგანიზაციის შენახვისა და თანხმობის პოლიტიკა.

შედეგი ერთმანეთისგან გამოყოფს მოდულებს, გაკვეთილებს, მიზნებს, განმარტებებს, სავარჯიშოებსა და მტკიცებულებებს, ნაცვლად იმისა, რომ ერთი გრძელი პასუხი დააბრუნოს. AI-ს შეუძლია მოამზადოს ან შეაფასოს საწყისი ვერსია, თუმცა წყაროს მასალას, დავალებას, გამოქვეყნებას, საბოლოო ქულასა და მოსწავლისთვის განკუთვნილ უკუკავშირს პედაგოგი აკონტროლებს.

შედეგი ერთმანეთისგან გამოყოფს მოდულებს, გაკვეთილებს, მიზნებს, განმარტებებს, სავარჯიშოებსა და მტკიცებულებებს, ნაცვლად იმისა, რომ ერთი გრძელი პასუხი დააბრუნოს. მხარდაჭერა დამოკიდებულია წყაროს ხარისხსა და მოთხოვნილ საგანზე, ამიტომ გამოყენებამდე პედაგოგებმა უნდა გადაამოწმონ ტერმინოლოგია, აღნიშვნები, კულტურული კონტექსტი და შეფასების მოლოდინები.

AI-ის გამოყენება აღირიცხება იმავე SubSchool AI ბალანსით, რომელიც გამოიყენება კურსის, გაკვეთილის, საშინაო დავალებისა და შეფასების სამუშაო პროცესებში. შეგიძლიათ მონახაზები კონფიდენციალურად შეინახოთ და შედეგის გამოქვეყნებამდე ან დავალებად მინიჭებამდე გადახედოთ მოსალოდნელ ოპერაციას.

შეამოწმეთ, რა სჭირდებათ მოსწავლეებს პირველ რიგში, ხომ არ არის სექციები ზედმეტად ფართო და სად აკლია მაგალითები ან განმავითარებელი შემოწმებები. შეგიძლიათ სამუშაო შეინახოთ პირადად, როგორც მონახაზი, შეამოწმოთ სრული პროცესი მაგალითის მონაცემებით და გამოაქვეყნოთ ან დაავალოთ მხოლოდ გადახედვის შემდეგ.