Trasforma il materiale di partenza in un corso modificabile con l'AI

Definisci il pubblico, le conoscenze pregresse, il risultato atteso, la lingua, la materia e la quantità di esercitazione prima di generare la struttura. Usa solo materiale di origine che sei autorizzato a elaborare e rimuovi le informazioni personali o sensibili non necessarie.

Definisci il pubblico, le conoscenze pregresse, il risultato atteso, la lingua, la materia e la quantità di esercitazione prima di generare la struttura. La descrizione, il documento, la registrazione, la lezione o la risposta selezionati rimangono il contesto di riferimento per il flusso di lavoro richiesto.

Utilizza il flusso di descrizione per una nuova idea, un documento PDF/EPUB/DOCX autorizzato oppure il flusso della libreria video quando l'accuratezza dipende dal materiale esistente. Quando l'attuale flusso di lavoro del prodotto crea un corso, una lezione, un insieme di esercizi, un punteggio o un elemento di feedback salvato, l'insegnante può esaminare i campi supportati anziché fare affidamento sull'output di uno strumento pubblico come importazione automatica.

Carica solo materiale che sei autorizzato a trattare. Limita i dati personali al minimo necessario per l'attività didattica, rivedi il risultato prima di condividerlo e segui le politiche della tua organizzazione in materia di conservazione e consenso.

Il risultato accettato crea un corso con moduli, lezioni e testo delle lezioni. Abilita l'opzione compiti quando tale flusso di origine deve creare anche compiti; non si tratta di una lezione isolata né di una risposta lunga. L'AI può preparare o valutare una prima versione supportata. L'educatore può controllare e modificare gli stati supportati di corso, lezione, esercizio, punteggio e feedback; i compiti di tutoraggio generati dal contesto di chat autorizzato vengono pubblicati automaticamente e rimangono modificabili in seguito.

Il risultato accettato crea un corso con moduli, lezioni e testo delle lezioni. Abilita l'opzione compiti quando tale flusso di origine deve creare anche compiti; non si tratta di una lezione isolata né di una risposta lunga. Il supporto dipende dalla qualità della fonte e dalla materia richiesta, pertanto gli educatori devono verificare terminologia, notazione, contesto culturale e aspettative di valutazione prima dell'uso.

L'utilizzo dell'AI è misurato con lo stesso saldo AI di SubSchool usato dai flussi di lavoro per corsi, lezioni, compiti a casa e valutazioni. Puoi mantenere private le bozze e rivedere l'operazione prevista prima di pubblicare o assegnare il risultato.

Verifica di cosa hanno bisogno prima gli studenti, se le sezioni sono troppo ampie e dove mancano esempi o verifiche formative. Il lavoro sul corso può rimanere nello stato distinto di bozza durante la revisione. Privato, pubblico e a pagamento sono tipi di corso separati, non proprietà della stessa bozza.