კურსის გეგმის შაბლონი
დაგეგმეთ კურსი შედეგიდან მოდულებამდე, გაკვეთილებამდე, პრაქტიკასა და მტკიცებულებამდე — რედაქტირებადი სტრუქტურითა და შევსებული მაგალითის საკონტროლო სიით.
რედაქტირებადი სასწავლო სამუშაო პროცესი
იმუშავეთ მტკიცებულებებიდან უკუსვლით
სანამ მეტ გაკვეთილს დაამატებთ, განსაზღვრეთ, რას შექმნის, განმარტავს, აჩვენებს ან გადაწყვეტს მოსწავლე.
მოდულები შედეგის მასშტაბს მოარგეთ
მოდულმა უნდა გააერთიანოს გაკვეთილები, რომლებიც მნიშვნელოვან უნარს ქმნის, და არა უბრალოდ გაიმეოროს წყაროს თავის სიგრძე.
დაამატეთ სავარჯიშო ყველა მნიშვნელოვან იდეას
გამოიყენეთ წარმართული და დამოუკიდებელი სამუშაო მკაფიო უკუკავშირის გზით.
გავრცელებული შეცდომა: კონტენტის ინვენტარი
თემების სია ჯერ კიდევ არ არის კურსი, რადგან ის არ განსაზღვრავს თანმიმდევრობას, მტკიცებულებას ან მოსწავლის შემდეგ მოქმედებას.
სრული რედაქტირებადი შაბლონი
ელფოსტის მოთხოვნის გარეშე. დააკოპირეთ ახლავე ან ჩამოტვირთეთ Markdown ვერსია.
კურსის სათაური: სამიზნე მოსწავლე: წინაპირობები: კურსის შედეგი: დასრულების მტკიცებულება: მოდული 1 — სათაური / მიზანი გაკვეთილი 1: - სასწავლო მიზანი: - განმარტება ან წყარო: - წარმართული პრაქტიკა: - დამოუკიდებელი პრაქტიკა: - მტკიცებულება და უკუკავშირი: მოდულის მიმოხილვა: - რა უნდა დაიმახსოვრონ მოსწავლეებმა? - რომელი მცდარი წარმოდგენა უნდა შემოწმდეს? - რომელი მტკიცებულება ხსნის წვდომას შემდეგ მოდულზე?
იხილეთ გამოგონილ მონაცემებთან გამოყენებული ცარიელი სტრუქტურა
ყველა მაგალითი მონიშნულია, კოპირებადია და მოსწავლისთვის განკუთვნილ ტექსტს კერძო შენიშვნებისგან ცალკე ინახავს.
ექვსკვირიანი კურსის გეგმა — შევსებული მაგალითი
გამოგონილი 10–11 კლასის Digital SAT Math ჯგუფი
მაგალითი — გამოგონილი მონაცემები შედეგი: განმეორებადი შეცდომების შაბლონების დიაგნოსტირება და მტკიცებულებაზე დაფუძნებული ექვსკვირიანი პრაქტიკის გეგმის დასრულება. აუდიტორია: 10–11 კლასის მოსწავლეები. წინაპირობები: ნიშნობრივი რიცხვების მოქმედებები, საბაზისო განტოლებები და მიმდინარე ოფიციალური გამოცდის ორიენტაცია. მოდულები 1. დიაგნოსტიკა და შეცდომების მიზეზები — მტკიცებულება: ხუთი შეცდომა კლასიფიცირებულია. 2. წრფივი განტოლებები და სისტემები — მტკიცებულება: ორიგინალური შერეული ნაკრები პლუს განმარტება. 3. ფუნქციები და მონაცემები — მტკიცებულება: წარმოდგენების ინტერპრეტაცია და შედარება. 4. გეომეტრია და ტრიგონომეტრია — მტკიცებულება: მონიშნული ამოხსნის პროცესი. 5. დროში შეზღუდული შერეული პრაქტიკა — მტკიცებულება: სიზუსტისა და პროცესის შედარება. 6. საბოლოო მიმოხილვა და შემდეგი გეგმა — მტკიცებულება: შესწორებული შეცდომების ჟურნალი და პრაქტიკის პრიორიტეტები. შეფასება ორიგინალური დიაგნოსტიკა, ყოველკვირეული შერეული პრაქტიკა, წერილობითი შეცდომების განმარტებები და საბოლოო დაგეგმვის კონფერენცია. საზღვრები არ არის ქულის გარანტია, არ არსებობს ოფიციალური კავშირი და გამოცდის მიმდინარე დეტალები ოფიციალურ წყაროსთან შემოწმებას საჭიროებს.
შეინარჩუნეთ ველები, რომლებიც რეალურ გადაწყვეტილებას ცვლის
- შედეგი განსაზღვრავს მტკიცებულების მიზანს
- აუდიტორია და წინაპირობები ფარულ ხარვეზებს თავიდან აგაცილებთ
- მოდულები არსებით შესაძლებლობებს აჯგუფებს
- გაკვეთილის მტკიცებულება თავიდან აცილებს მხოლოდ თემებზე დაფუძნებულ ინვენტარს
- საზღვრები აუდასტურებელ მტკიცებებს გამორიცხავს
დაიცავით კონფიდენციალურობა და მოერიდეთ ცრუ სიზუსტეს
- დაცული საგამოცდო კითხვები
- გარანტირებული შედეგები
- არალიცენზირებული საწყისი მასალა
- მოდულები მტკიცებულების ან უკუკავშირის გზის გარეშე
შექმენით გადახედილი სტრუქტურა კურსის მონახაზად
გახსენით მასწავლებლის კურსის სამუშაო სივრცე და აირჩიეთ წყაროს მეთოდი, რომელიც თქვენს რეალურ მასალას შეესაბამება.
ხშირი კითხვები
შემიძლია ამ შაბლონის გამოყენება SubSchool-ის გარეშე?
დიახ. დააკოპირეთ ან ჩამოტვირთეთ და გამოიყენეთ ნებისმიერ რედაქტორში. SubSchool გამოსადეგია, როცა გსურთ, იგივე სტრუქტურა გასაცემ, თვალსადევნებელ სამუშაო პროცესად აქციოთ.
მის ჩამოსატვირთად ელფოსტის შეყვანა მჭირდება?
არა. მრავალჯერ გამოსაყენებელი ვერსია პირდაპირ ამ გვერდზეა ხელმისაწვდომი.
შემიძლია თუ არა ველების მორგება?
დიახ. წაშალეთ ველები, რომლებიც არ ცვლის სწავლების გადაწყვეტილებას, და დაამატეთ საგნისთვის სპეციფიკური მტკიცებულებები იქ, სადაც ეს გამოსადეგია.
გვერდი რეალურ სასწავლო სამუშაო პროცესად გადააქციეთ
შედეგი რედაქტირებადი შეინარჩუნეთ, დაუკავშირეთ ის მოსწავლეებს და შეინარჩუნეთ პედაგოგის გადახედვა.