Gérez le tutorat, de la première demande à la leçon suivante
Gérez les disponibilités, les sessions en direct, les notes, les enregistrements, les devoirs, les progrès des apprenants et les ventes de cours sans devoir recréer le contexte dans des outils distincts.
Prepare
Chaque étape reste modifiable, visible et connectée
Ces aperçus du produit utilisent des données d’exemple pour montrer ce que l’enseignant voit réellement — et non un schéma abstrait de fonctionnalité.
- Étape 01
Request
Le travail difficile commence après la réservation d'un apprenant : préparation, matériel, présence, notes, exercices, retours, suivi et communication avec les parents.
sourceRequest
DescriptionLivre ou PDFVidéos＋Ajouter des documents sources approuvésPDF, DOCX, vidéo ou enregistrement de leçon - Étape 02
Prepare
Utilisez l’enregistrement, la transcription, les notes de l’enseignant et les fichiers de la leçon pour préparer des devoirs à partir de ce qui a réellement été expliqué et des difficultés rencontrées par l’apprenant.
coursePrepare
AI ET PRODUITPrise de décision fondée sur des preuvesModule 1Cadrer la décision3 leçons Module 2Recueillir des preuves utiles4 leçons Module 3Tester la recommandation3 leçons - Étape 03
Teach
Transformez du matériel de tutorat utile en leçons ou en contenu de cours après avoir vérifié ce qui doit rester privé.
practiceTeach
Contexte de la leçonÉléments issus des entretiens et risques liés aux décisions01 Expliquez votre recommandationRéponse développée · 10 pointsInclus02 Priorisez les lacunes dans les preuvesScénario · 8 pointsInclus03 Enregistrez une défense de deux minutesRéponse orale · 12 pointsRévision - Étape 04
Enregistrer le contexte
Les progrès et les erreurs récurrentes doivent aider à décider de la tâche suivante, et non créer un tableau de bord sur lequel personne n’agit.
responseEnregistrer le contexte
DevoirJustifiez la décision et identifiez la plus grande incertitude.▶02:14Réponse de l’élève“Les preuves les plus solides soutiennent l'option B, mais l'échantillon reste trop limité…”
Transcription prête - Étape 05
Attribuer des exercices
Le travail difficile commence après la réservation d'un apprenant : préparation, matériel, présence, notes, exercices, retours, suivi et communication avec les parents.
reviewAttribuer des exercices
Première évaluation AI84%Prêt pour la révision par l’enseignant- S’appuie sur des preuves4 / 5
- Explique les limites5 / 5
- Clarté des recommandations3 / 5
Commentaires de l’enseignantBon raisonnement. Ajoutez un élément de preuve qui pourrait réfuter votre recommandation. - Étape 06
Examiner les progrès
Utilisez l’enregistrement, la transcription, les notes de l’enseignant et les fichiers de la leçon pour préparer des devoirs à partir de ce qui a réellement été expliqué et des difficultés rencontrées par l’apprenant.
liveExaminer les progrès
Tue2814:00Session de tutorat en directExamen des éléments de preuve avec AnnaEnregistrement · notes · devoirs de suivi EnseignantAnna S.Ben L.Rejoindre la leçon
Un lien de réservation n’est pas un système de tutorat
Le travail difficile commence après la réservation d'un apprenant : préparation, matériel, présence, notes, exercices, retours, suivi et communication avec les parents.
Transformez chaque séance en exercices ancrés dans le contexte
Utilisez l’enregistrement, la transcription, les notes de l’enseignant et les fichiers de la leçon pour préparer des devoirs à partir de ce qui a réellement été expliqué et des difficultés rencontrées par l’apprenant.
Réutilisez vos explications les plus solides
Transformez du matériel de tutorat utile en leçons ou en contenu de cours après avoir vérifié ce qui doit rester privé.
Voir la prochaine décision pédagogique
Les progrès et les erreurs récurrentes doivent aider à décider de la tâche suivante, et non créer un tableau de bord sur lequel personne n’agit.
Questions fréquentes
Comment SubSchool pour les tuteurs aide-t-il dans l’enseignement ou l’apprentissage au quotidien ?
Gérez les disponibilités, les sessions en direct, les notes, les enregistrements, les devoirs, les progrès des apprenants et les ventes de cours sans devoir recréer le contexte dans des outils distincts. Le travail difficile commence après la réservation d’un apprenant : préparation, matériel, présence, notes, pratique, retours, suivi et communication avec les parents.
Que puis-je configurer en premier dans SubSchool pour les tuteurs ?
Les étapes connectées sont Demande → Préparer → Enseigner → Enregistrer le contexte → Attribuer des exercices → Examiner les progrès. Chaque résultat reste dans SubSchool, où l'enseignant peut l'examiner et le modifier avant l'étape suivante.
Puis-je importer des cours, leçons ou enregistrements existants dans SubSchool pour les tuteurs ?
Le travail difficile commence après la réservation d'un apprenant : préparation, matériel, présence, notes, exercices, retours, suivi et communication avec les parents. Utilisez uniquement du matériel source que vous êtes autorisé à traiter et supprimez les informations personnelles ou sensibles inutiles.
Comment fonctionne l’évaluation par AI dans SubSchool pour les tuteurs ?
Transformez du matériel de tutorat utile en leçons ou en contenu de cours après avoir vérifié ce qui doit rester privé. L'AI peut préparer ou évaluer une première version, mais l'éducateur contrôle le matériel source, l'attribution, la publication, le score final et les retours destinés aux élèves.
Les cours et les travaux des élèves peuvent-ils rester privés dans SubSchool pour les tuteurs ?
Les progrès et les erreurs récurrentes doivent aider à décider de la tâche suivante, et non créer un tableau de bord sur lequel personne n’agit. Vous pouvez garder votre travail privé sous forme de brouillon, tester le flux complet avec des données d’exemple et ne le publier ou l’attribuer qu’après révision.
SubSchool pour les tuteurs prend-il en charge le tutorat ainsi que les cours ?
Transformez du matériel de tutorat utile en leçons ou en contenu de cours après avoir vérifié ce qui doit rester privé. Les cours en direct, les enregistrements, les exercices de suivi, les retours et les progrès des apprenants peuvent rester dans le même flux de travail connecté.
Comment fonctionnent les paiements et l’accès à SubSchool pour les tuteurs ?
Les progrès et les erreurs récurrentes doivent aider à décider de la tâche suivante, et non créer un tableau de bord sur lequel personne n’agit. Les éducateurs peuvent choisir un accès public ou privé et décider si les apprenants achètent un cours complet, une unité d’apprentissage plus petite ou y accèdent par leur établissement scolaire.
Transformez la page en un véritable flux de travail pédagogique
Gardez le résultat modifiable, reliez-le aux apprenants et préservez la révision par l’enseignant.