Formez les personnes et évaluez le travail réel — pas seulement le visionnage des vidéos

Transformez des ressources internes approuvées en cours, ajoutez des devoirs écrits, des présentations et des entretiens selon les rôles, et utilisez une évaluation structurée de première intention avec une révision humaine responsable. Structurez les documents, enregistrements et ressources d’experts approuvés en modules, leçons, objectifs et exercices modifiables tout en gardant visible la propriété des sources.

Les étapes connectées sont Sources approuvées → Formation modifiable → Tâche liée à un rôle → Preuves → Révision humaine → Mise à jour du programme. Chaque résultat reste dans SubSchool, où l'enseignant peut l'examiner et le modifier avant l'étape suivante.

Structurez les documents approuvés, les enregistrements et les contenus d’experts en modules, leçons, objectifs et exercices modifiables, tout en conservant la visibilité sur la propriété des sources. Utilisez uniquement du matériel source que vous êtes autorisé à traiter et supprimez les informations personnelles ou sensibles inutiles.

L’AI peut préparer une première évaluation par critère. L’évaluateur responsable examine la soumission originale, modifie le score et prend la décision finale. L’AI peut préparer ou évaluer une première version, mais l’enseignant contrôle le matériel source, le devoir, la publication, le score final et les retours destinés aux élèves.

Comparez l'accord entre évaluateurs, les performances des apprenants, le temps de préparation et la charge opérationnelle sur un programme réel avant de vous étendre. Vous pouvez garder votre travail privé sous forme de brouillon, tester le flux complet avec des données d'exemple, puis le publier ou l'attribuer seulement après révision.

L’AI peut préparer une première évaluation par critère. L’évaluateur responsable examine la soumission originale, modifie le score et prend la décision finale. Les leçons en direct, les enregistrements, les exercices de suivi, les retours et la progression des apprenants peuvent rester dans le même flux de travail connecté.

Comparez l'accord entre évaluateurs, les performances des apprenants, le temps de préparation et la charge opérationnelle sur un programme réel avant de vous étendre. Les éducateurs peuvent choisir un accès public ou privé et décider si les apprenants achètent un cours complet, une unité d'apprentissage plus courte ou y participent par l'intermédiaire de leur établissement.