Évaluez les travaux ouverts selon des critères définis par l’enseignant

Un travail pertinent correspond rarement à un corrigé exact, et deux apprenants partiellement corrects peuvent avoir besoin de retours différents. Utilisez uniquement des sources que vous êtes autorisé à traiter et supprimez les informations personnelles ou sensibles inutiles.

Un travail pertinent correspond rarement à un corrigé exact, et deux apprenants partiellement corrects peuvent avoir besoin de retours différents. La description, le document, l’enregistrement, la leçon ou la réponse sélectionné(e) reste le contexte de référence pour le flux de travail demandé.

Fournissez la tâche, la réponse attendue, les critères d’évaluation, les pondérations et les preuves observables qui étayent chaque niveau. Lorsque le flux de travail actuel du produit crée un cours, une leçon, un ensemble d’exercices, un score ou un élément de feedback enregistré, l’enseignant peut consulter les champs pris en charge au lieu de s’appuyer sur le résultat d’un outil public comme importation automatique.

Importez uniquement les ressources que vous êtes autorisé à traiter. Limitez les données personnelles au strict nécessaire pour la tâche pédagogique, vérifiez le résultat avant de le partager et respectez la politique de conservation et de consentement de votre organisation.

Voyez quels éléments probants ont été trouvés, ce qui manque et comment la note suggérée se rapporte à chaque critère. L’AI peut préparer ou évaluer une première version prise en charge. L’enseignant peut examiner et modifier les états pris en charge des cours, leçons, exercices, notes et retours ; les devoirs de tutorat générés à partir d’un contexte de chat autorisé sont publiés automatiquement et restent modifiables par la suite.

Voyez quelles preuves ont été trouvées, ce qui manque et comment la note suggérée se rapporte à chaque critère. L’assistance dépend de la qualité de la source et de la matière demandée ; les enseignants doivent donc examiner la terminologie, la notation, le contexte culturel et les attentes d’évaluation avant utilisation.

L’utilisation de l’AI est comptabilisée avec le même solde AI SubSchool utilisé par les flux de travail de cours, de leçons, de devoirs et d’évaluation. Vous pouvez conserver les brouillons privés et vérifier l’opération prévue avant de publier ou d’attribuer le résultat.

Les réponses de type dissertation peuvent inclure des photos JPEG, JPG, PNG, WebP ou GIF. L’AI peut fournir une première version, mais l’enseignant examine l’image originale et peut corriger ou remplacer le résultat ; cela ne garantit pas la transcription de l’écriture manuscrite. Le travail du cours peut rester dans l’état distinct de brouillon pendant sa révision. Privé, public et payant sont des types de cours distincts, et non des propriétés d’un même brouillon.