每个步骤均可编辑、可见且相互关联
这些产品视图使用示例数据来展示教师实际看到的内容,而不是抽象的功能示意图。
- 第 01 步
Discover
按学科、考试、水平和形式浏览在售 SubSchool 课程目录,然后在决定前查看课程结构和教师信息。
sourceDiscover
描述书籍或 PDF视频+添加已获批准的源材料PDF、DOCX、视频或课程录音 - 第 02 步
试听一节课
如果教师支持单节课程销售,请从你需要的部分开始,而不要盲目购买整个课程项目。
course试听一节课
AI 与产品基于证据的决策模块 1明确决策框架3 节课 模块 2收集有用的证据4 节课 模块 3测试推荐方案3 节课 - 第 03 步
Learn
在一条学习路径中学习文本、视频、演示文稿、直播课程和有意义的作业。
practiceLearn
课程背景访谈证据与决策风险01 说明您的建议扩展回答 · 10 分已包含02 优先处理证据缺口情境 · 8 分已包含03 录制两分钟答辩口语回答 · 12 分审核 - 第 04 步
提交作业
查看已提交的作业、逐项标准反馈、教师评语和下一步有用的行动,而不是一个没有解释的分数。
response提交作业
作业为该决策进行辩护,并指出最大的不确定性。▶02:14学生作答“最有力的证据支持选项 B,但样本仍然过于狭窄……”
文字稿已就绪 - 第 05 步
获得反馈
使用课程获取可复用的讲解和练习,然后预约实时帮助,以进行诊断、解答难题和获取反馈。
review获得反馈
AI 初步评估84%准备好供教师审核- 使用证据4 / 5
- 说明局限性5 / 5
- 建议清晰度3 / 5
教师反馈推理很好。请补充一项能够证伪你建议的证据。 - 第 06 步
继续或预约帮助
按学科、考试、水平和形式浏览在售 SubSchool 课程目录,然后在决定前查看课程结构和教师信息。
live继续或预约帮助
Tue2814:00直播辅导课与 Anna 进行证据审查录制内容 · 笔记 · 后续作业 教师Anna S.Ben L.加入课程
找到真正符合你目标的课程
按学科、考试、水平和形式浏览在售 SubSchool 课程目录,然后在决定前查看课程结构和教师信息。
当适配性不确定时,从一节课程开始
如果教师支持单节课程销售,请从你需要的部分开始,而不要盲目购买整个课程项目。
学习不止于完成视频
在一条学习路径中学习文本、视频、演示文稿、直播课程和有意义的作业。
获得可据以行动的反馈
查看已提交的作业、逐项标准反馈、教师评语和下一步有用的行动,而不是一个没有解释的分数。
在需要针对性帮助时添加辅导
使用课程获取可复用的讲解和练习,然后预约实时帮助,以进行诊断、解答难题和获取反馈。
常见问题
面向学生的 SubSchool 如何帮助日常教学或学习?
在决定报名完整课程前先试听一节课,将自主学习与辅导相结合,并将材料、作业、录音和进度集中在一起。按学科、考试、水平和形式浏览实时更新的 SubSchool 目录,然后在决定前查看课程结构和教师信息。
学生可以先在 SubSchool 中设置什么?
相连的步骤为:探索 → 试听课程 → 学习 → 提交作业 → 获得反馈 → 继续学习或预约帮助。每项结果都保留在 SubSchool 中,教师可在进入下一步前检查和编辑。
学生可以将现有课程、课时或录制内容导入 SubSchool 吗?
按学科、考试、水平和形式浏览在售 SubSchool 课程目录,然后在决定前查看课程结构和教师信息。仅使用您获授权处理的源材料,并删除不必要的个人或敏感信息。
面向学生的 SubSchool AI 评估如何运作?
在一条学习路径中学习文本、视频、演示文稿、直播课程和有意义的作业。AI 可以准备或评估初稿,但教育者掌控源材料、作业布置、发布、最终评分以及面向学生的反馈。
学生可以在 SubSchool 中将课程和学生作业保持私密吗?
查看已提交的作业、逐项标准反馈、教师评语和下一步有用的行动,而不是一个没有解释的分数。您可以将内容作为草稿保密保存,使用示例数据测试完整流程,并仅在审核后发布或布置。
面向学生的 SubSchool 是否同时支持辅导和课程?
在一条学习路径中学习文本、视频、演示文稿、直播课程和有意义的作业。直播课程、录播、后续练习、反馈和学习者进度可以保留在同一个互联的工作流程中。
学生如何在 SubSchool 中进行付款和获取访问权限?
查看已提交的作业、逐项标准反馈、教师评语和下一步有用的行动,而不是一个没有解释的分数。教育者可选择公开或私密访问,并决定学习者是购买完整课程、较小的学习单元,还是通过其学校加入。
将页面转化为真实的教学工作流
保持结果可编辑,将其关联至学习者,并保留教师审核。
