跟踪能够改变下一步教学行动的进度

学习进度应帮助教师选择下一项讲解、任务、干预措施或谈话。仅使用您有权处理的源材料，并移除非必要的个人或敏感信息。

学习进度应帮助教师选择下一项讲解、任务、干预措施或谈话。所选的说明、文档、录音、课程或回复将继续作为所请求工作流程的依据上下文。

在相关情况下使用完成情况、评估结果、修改记录、反馈、出勤和重复出现的错误。当当前产品工作流程创建已保存的课程、课时、练习集、分数或反馈项目时，教师可以检查支持的字段，而不应将公共工具的输出视为自动导入。

仅上传您获授权处理的材料。将个人数据限制在教学任务所需的最低范围内，在分享前审核结果，并遵循您所在组织的数据保留和同意政策。

深入查看一名学习者，或识别需要共同说明的群体模式。AI 可以完成受支持的初步准备或评估。教育者可以查看和更改受支持的课程、课时、练习、评分和反馈状态；根据经授权的聊天上下文生成的辅导作业会自动发布，之后仍可编辑。

深入查看一名学习者，或识别需要共同讲解的群体性模式。支持效果取决于源材料质量和所请求的学科，因此教育工作者应在使用前审核术语、符号表示、文化背景和评估要求。

AI 使用量按与课程、课时、作业和评估工作流程共用的 SubSchool AI 余额计量。您可以将草稿设为私密，并在发布或布置结果前检查预期操作。

创建针对性练习、推荐辅导教师帮助，或调整课程顺序。课程内容在审核期间可保持独立的草稿状态。私密、公开和付费是不同的课程类型，而非同一草稿的属性。