新辅导学生如何入门：一套清晰专业的流程

在误解形成前，明确目标、诊断、沟通、付款、取消规则和前几周计划。

良好的入门流程能减少中途退出，也保护双方时间。它不需要复杂，只需要让关键预期可见。

第一次课前收集：目标和截止日期、当前水平、正在使用的教材、特殊需要、可用时间和必要联系方式。未成年学生还要明确谁做决定、谁付款、谁接收进度信息。

发送简短说明：课程形式、使用工具、付款、取消与改期、回复时间、录课政策和隐私规则。内容必须符合所在地区法律和实际习惯。

第一次课应包含关系建立、诊断和下一步。告诉学生，诊断不是贴标签，而是避免随机教学。使用多种证据：交流、实践题、以往作业和学生自评。

结束时总结优先目标、优势、首要困难、建议频率和最近任务。不要在四十分钟后就保证分数或准确预测需要多少节课。

两三次课后进行一次校准：形式是否合适？作业量是否现实？学生是否理解计划？尽早修改比两个月后抢救更便宜。

在 SubSchool 中，辅导可以和课程、课节、作业及反馈放在一起。入门之后，学生看到的是清晰路径，而不是散落在聊天记录里的承诺。