Función de SubSchool

Convierte una biblioteca de vídeos en un curso editable

Transcribe clases grabadas, identifica los límites de las lecciones y añade objetivos y práctica sin reducir el curso a una lista de reproducción automática.

SubSchool
Función de SubSchool

Transcribe

ContextoSubir vídeos
Control del docenteRevisarListo para revisar
Cómo funciona en SubSchool

Cada paso sigue siendo editable, visible y conectado

Estas vistas del producto utilizan datos de ejemplo para mostrar lo que realmente ve el docente, no un diagrama abstracto de funcionalidades.

  1. Paso 01

    Subir vídeos

    Las clases reales incluyen repeticiones, correcciones, conversaciones paralelas y referencias visuales que necesitan revisión.

    Espacio de trabajo docente de SubSchoolBorrador guardado
    source

    Subir vídeos

    DescripciónLibro o PDFVídeos
    Añadir material de origen aprobadoPDF, DOCX, vídeo o grabación de la lección
  2. Paso 02

    Transcribe

    Base el borrador en lo que se dijo realmente y mantenga disponibles las marcas de tiempo cuando una afirmación necesite verificación.

    Espacio de trabajo docente de SubSchoolBorrador guardado
    course

    Transcribe

    AI Y PRODUCTOToma de decisiones basada en evidencias
    Módulo 1Define la decisión3 lecciones
    Módulo 2Recopila evidencia útil4 lecciones
    Módulo 3Pruebe la recomendación3 lecciones
  3. Paso 03

    Encuentra límites

    Divide según resultados de aprendizaje significativos para el alumnado, no solo según los límites de los archivos o la duración de las grabaciones.

    Espacio de trabajo docente de SubSchoolBorrador guardado
    practice

    Encuentra límites

    Contexto de la lecciónEvidencia de entrevistas y riesgos de decisión
    01
    Explica tu recomendaciónRespuesta ampliada · 10 puntos
    Incluido
    02
    Prioriza las lagunas de evidenciaEscenario · 8 puntos
    Incluido
    03
    Graba una defensa de dos minutosRespuesta oral · 12 puntos
    Revisar
  4. Paso 04

    Crear lecciones

    Genera descripciones, objetivos, ejemplos, comprobaciones y deberes de seguimiento en torno a cada lección.

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    response

    Crear lecciones

    TareaDefiende la decisión e identifica la mayor incertidumbre.
    02:14
    Respuesta del estudiante

    “La evidencia más sólida respalda la opción B, pero la muestra sigue siendo demasiado limitada…”

    Transcripción lista
  5. Paso 05

    Añadir práctica

    El docente puede eliminar desviaciones, reordenar lecciones, añadir requisitos previos faltantes y conectar la práctica con el resultado previsto.

    Espacio de trabajo docente de SubSchoolBorrador guardado
    review

    Añadir práctica

    Primera evaluación con AI84%Listo para la revisión del docente
    • Utiliza evidencias4 / 5
    • Explica las limitaciones5 / 5
    • Claridad de la recomendación3 / 5
    Comentarios del docenteBuen razonamiento. Añade una prueba que podría refutar tu recomendación.
  6. Paso 06

    Revisar

    Las clases reales incluyen repeticiones, correcciones, conversaciones paralelas y referencias visuales que necesitan revisión.

    Espacio de trabajo docente de SubSchoolBorrador guardado
    live

    Revisar

    Tue2814:00
    Sesión de tutoría en directoRevisión de evidencia con AnnaGrabación · notas · deberes de seguimiento
    DocenteAnna S.Ben L.Unirse a la lección
01

Una grabación contiene más que la lección final

Las clases reales incluyen repeticiones, correcciones, conversaciones paralelas y referencias visuales que necesitan revisión.

02

Crear una transcripción antes de la estructura

Base el borrador en lo que se dijo realmente y mantenga disponibles las marcas de tiempo cuando una afirmación necesite verificación.

03

Asigna una grabación a una o más lecciones

Divide según resultados de aprendizaje significativos para el alumnado, no solo según los límites de los archivos o la duración de las grabaciones.

04

Añadir la capa de aprendizaje

Genera descripciones, objetivos, ejemplos, comprobaciones y deberes de seguimiento en torno a cada lección.

05

Edita en lugar de aceptar una lista de reproducción automática

El docente puede eliminar desviaciones, reordenar lecciones, añadir requisitos previos faltantes y conectar la práctica con el resultado previsto.

Preguntas y límites

Preguntas frecuentes

¿Qué formatos de origen puedo usar para crear un curso a partir de un vídeo?

Las clases reales incluyen repeticiones, correcciones, conversaciones paralelas y referencias visuales que necesitan revisión. Utiliza únicamente material de origen que estés autorizado a procesar y elimina la información personal o sensible innecesaria.

¿El curso a partir de vídeo utiliza mi propio material como contexto?

Las clases reales incluyen repeticiones, correcciones, conversaciones paralelas y referencias visuales que necesitan revisión. La descripción, el documento, la grabación, la lección o la respuesta seleccionados se mantienen como contexto de referencia para el flujo de trabajo solicitado.

¿Puedo editar el resultado de un curso a partir de vídeo?

Base el borrador en lo que se dijo realmente y mantenga disponibles las marcas de tiempo cuando una afirmación necesite verificación. Los módulos, lecciones, ejercicios, criterios, calificaciones y comentarios generados se guardan como objetos de producto editables, en lugar de como un bloque de texto para copiar en otro lugar.

¿Qué ocurre con los archivos y las grabaciones subidos para crear un curso a partir de un vídeo?

Sube únicamente material que estés autorizado a procesar. Limita los datos personales al mínimo necesario para la tarea docente, revisa el resultado antes de compartirlo y sigue la política de conservación y consentimiento de tu organización.

¿Puede un docente anular el resultado de un curso a partir de vídeo?

Divide según resultados de aprendizaje significativos para el alumnado, no solo según los límites de los archivos o la duración de las grabaciones. La AI puede preparar o evaluar una primera versión, pero el educador controla el material de origen, la tarea, la publicación, la puntuación final y los comentarios dirigidos al alumnado.

¿Qué materias e idiomas funcionan para crear un curso a partir de un vídeo?

Divide según resultados de aprendizaje significativos para el alumnado, no solo según los límites de los archivos o la duración de las grabaciones. La ayuda depende de la calidad de la fuente y de la materia solicitada, por lo que los educadores deben revisar la terminología, la notación, el contexto cultural y las expectativas de evaluación antes de usarla.

¿Cómo se establece el precio de crear un curso a partir de un vídeo?

El uso de AI se mide con el mismo saldo de AI de SubSchool que se utiliza en los flujos de trabajo de cursos, lecciones, deberes y evaluaciones. Puedes mantener los borradores privados y revisar la operación prevista antes de publicar o asignar el resultado.

¿Puedo usar cursos creados a partir de vídeos sin publicar un curso público?

Genera descripciones, objetivos, ejemplos, comprobaciones y deberes de seguimiento en torno a cada lección. Puedes mantener el trabajo privado como borrador, probar el flujo completo con datos de ejemplo y publicarlo o asignarlo solo después de revisarlo.

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