构建仍能为学习者提供反馈的自定进度课程

结合结构化课程、有意义的练习、开放式提交、自动化初步评估和教师审核。学习者需要清晰可见的成果、示例、检查、反馈，以及在遇到困难时明确的恢复路径。

结合结构化课程、有意义的练习、开放式提交、自动化初步评估和教师审核。在编写更多内容之前，先确定学习者将产出或展示什么。

关联步骤为：成果 → 结构化课时 → 练习 → 反馈 → 修订 → 下一课。保存的结果在 SubSchool 中仍可编辑。根据聊天上下文生成的辅导作业准备就绪后会自动发布，并且之后可编辑。

学习者需要可见的学习成果、示例、检查、反馈，以及在遇到困难时清晰的恢复路径。仅使用您获授权处理的源材料，并删除不必要的个人或敏感信息。

在编写更多内容之前，先确定学习者将产出或展示什么。当当前产品工作流程创建已保存的课程、课时、练习集、分数或反馈项目时，教师可以查看支持的字段，而不是将公共工具的输出视为自动导入。

将客观检查与作文、口头回答、照片、计算或演示相结合，以适用于它们能够体现学习成果的情况。AI 可以完成受支持的初步准备或评估。教育者可以查看和更改受支持的课程、课时、练习、评分和反馈状态；根据经授权的聊天上下文生成的辅导作业会自动发布，之后仍可编辑。

自动处理可重复的初步工作，并将不确定、高价值或具有代表性的作业升级为人工审核。课程作业在审核期间可以保持独立的草稿状态。私密、公开和付费是不同的课程类型，而不是同一草稿的属性。