免费可编辑模板
可编辑的教学工作流程
01
说明每项结论背后的证据
将观察到的作业与教师的解读区分开来，并说明样本的局限之处。
02
谨慎使用趋势
较短的报告周期或不断变化的任务难度，可能会让百分比显得比实际更精确。
03
以具体计划结束
报告应告知学习者、家长和教师接下来将发生什么。
04
常见错误：指标缺乏背景信息
完成情况和平均分数无法说明任务难度、修订情况或错误类型。
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学习者 / 课程项目： 报告期间： 目标： 已审阅的证据： - 课程 / 课次： - 作业： - 评估或展示： 已提升之处： 当前优势： 反复出现的困难： 修订 / 重试： 教师解读： 接下来 2–3 项行动： 学习者评论： 本报告的局限性：
已填写的示例
查看使用虚构数据的空白结构
每个示例均有标签、可复制，并将面向学习者的文本与私密备注分开。
Example
月度进度报告——简短示例
虚构的 8 年级数学学习者
示例——虚构数据 报告周期：四周 目标：解答两步方程，并通过代入进行检验。 观察到的证据 - 打开了 4 节课程，提交了 3 项作业。 - 两个难度级别共完成 18 道原创练习题。 - 收到反馈后修订了 2 份解释。 教师解读 当学习者在计算前写出逆运算时，准确率更稳定。在时间压力下，符号错误仍反复出现。 下一步行动 1. 下周进行两次简短的有符号数提取练习。 2. 完成一组不限时混合题，然后进行一次限时重试。 3. 在下节课解释一处已纠正的错误。 局限 这是一个小型且变化中的样本，并非考试分数预测。
Example
学期报告 — 面向家长的详细示例
虚构的 B1 英语学习者及家长/监护人
示例 — 虚构数据 报告周期：十二周 目标：能够以清晰的顺序谈论和书写熟悉的过去事件。 已观察到的证据 - 参加了 10 节直播课程；审阅了 8 段短录音和 6 份书面回答。 - 在获得反馈后完成了 5 项修订任务。 - 最终样本包括一段三分钟的叙述和一篇 180 词的信息。 教师解读 学习者现在能更清晰地组织事件，并能自行纠正若干规则动词过去式。非规则疑问句仍需要提示。 面向家长的总结 最显著的变化是顺序表达更清晰，也更愿意进行修订。下一学期将重点练习非规则疑问句和更长的即兴回答。 后续行动 1. 每周一段 90 秒语音留言。 2. 每两周一份经纠正的文字稿。 3. 在新语境中重新测试非规则疑问句。 局限性 样本在主题和难度上有所不同，因此不以单一百分比作为完整衡量标准。
保留会改变实际决策的字段
- 报告期界定样本
- 证据标签将观察到的作业与解读分开
- 面向家长的摘要使用通俗语言
- 后续行动明确责任
- 局限性避免造成虚假的精确性
保护隐私并避免虚假精确性
- 未提供样本量和任务难度的百分比
- 未经验证的预测或保证
- 敏感的教师私密笔记
- 与可识别学习者进行比较
有用的下一步
查看底层学生证据
教师进度路径显示课程和学生作业、成绩及审核状态。独立的家庭视图仅显示已关联子女的课程和课时统计数据；不会显示通用教师分析数据。
常见问题
不使用 SubSchool 也可以使用此模板吗？
可以。复制或下载后，可在任何编辑器中使用。当你希望将相同结构转化为可布置、可追踪的工作流程时，SubSchool 会很有帮助。
下载时需要填写电子邮箱吗？
不。可重复使用的版本可直接在此页面获取。
我可以调整这些字段吗？
可以。删除不会影响教学决策的字段，并在有用时添加学科特定的证据。
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保持结果可编辑，将其关联至学习者，并保留教师审核。