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Générateur de devoirs AI

Transformez le contexte de la leçon ou les ressources sources en exercices modifiables avec des attentes de réponse.

  • Résultat utile avant l’inscription
  • Propulsé par l’intégration Foundry AI de SubSchool
  • Résultat modifiable
01

Décrivez ce dont vous avez besoin

Votre saisie est utilisée pour ce résultat et n'est pas enregistrée dans le registre public d'utilisation de l'outil. Supprimez les noms et autres données personnelles.

02

Votre résultat modifiable

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Exemples visibles avant l’inscription

Exemples résolus que vous pouvez examiner et préremplir

Chaque exemple est fictif, disponible dans le HTML de la page et attend que vous appuyiez sur Générer ou Calculer.

Exemple résolu

Équations linéaires — ensemble de suivi en six tâches

Élèves de 8e année après une leçon sur les équations à une et deux étapes

Example
Input
  • Synthèse de la leçon : opérations inverses, vérification par substitution, erreurs de signe fréquentes
  • Six tâches
  • Types de réponses variés

1. Rappel

Indiquez l’opération inverse de soustraire 7. Réponse : réponse courte. Preuve : cite l’addition. Difficulté : niveau fondamental. Révision : accepter une formulation équivalente.

2. Complétez un exemple résolu

Complétez la transformation manquante dans 3x + 5 = 20. Réponse : saisie. Élément : préserve l’égalité. Difficulté : fondamentaux. Évaluation : vérifier la notation.

3. Brève explication

Expliquer pourquoi la même opération est appliquée aux deux membres. Réponse : réponse développée. Élément : l’égalité est préservée. Difficulté : en développement. Évaluation : l’enseignant vérifie le raisonnement, et pas seulement les mots-clés.

4. Application

Modélisez et résolvez un scénario fictif de coût de billets. Réponse : équation et solution. Preuves : représentation et unités correctes. Difficulté : en cours d'acquisition. Révision : acceptez un autre choix de variable valide.

5. Correction des erreurs

Un apprenant transforme −4x = 12 en x = 3. Trouvez et corrigez l'erreur. Réponse : explication. Preuve : reconnaît la division par −4. Difficulté : maîtrisé. Révision : vérifiez l'explication et la valeur corrigée.

6. Réflexion

Quelle étape nécessite encore de l’entraînement, et quel contrôle utiliserez-vous la prochaine fois ? Réponse : réflexion. Preuve : prochaine étape actionnable. Difficulté : métacognitive. Révision : ne notez pas la confiance comme si elle était de l’exactitude.

Examiner avant utilisation: Vérifiez l’originalité, les attentes de réponse, le format de réponse, l’accessibilité et si chaque tâche provient du contexte de la leçon.

Examiner avant utilisation

Ce qu’il faut vérifier avant d’utiliser le résultat

  • Chaque tâche est rattachée au contexte enseigné
  • Le type de réponse correspond aux preuves
  • La difficulté progresse intentionnellement
  • Les attentes relatives aux réponses sont vérifiables
  • Les notes d’examen de l’enseignant signalent une ambiguïté ou un jugement sensible
Questions spécifiques à cet outil

Examiner les questions avant de continuer

Quel contexte de leçon dois-je coller dans un générateur de devoirs ?

Utilisez un résumé concis et anonymisé des objectifs, exemples, erreurs et tentatives déjà réalisées par les apprenants. Supprimez les noms et les détails personnels inutiles.

Chaque tâche générée doit-elle être attribuée ?

Non. Supprimez les doublons, vérifiez le niveau et l'accessibilité, puis choisissez le plus petit ensemble qui produit des preuves utiles pour la prochaine leçon.

Ressources connectées
GuideExaminer les décisions relatives aux preuves et aux retoursTemplateCopier le modèle de grille d’évaluation des devoirsFlux de travail du produitVoir la génération de devoirs fondée sur les leçonsOutil associéCréer une grille d’évaluation mesurableOutil associéCréez une fiche de travail imprimable
Prochaine étape utile

Créer et modifier un ensemble d’exercices dans SubSchool

Utilisez la bibliothèque d’ensembles d’exercices de l’enseignant ou générez un ensemble à partir du contexte de leçon enregistré. Le résultat de l’outil public n’est pas transféré automatiquement.

Les contrôles de l’enseignant restent disponibles après l’ajout d’une série générée par la leçon.
Ouvrir les séries d'exercicesVoir les devoirs fondés sur les leçons
Continuer dans le produit

Créer et suivre des ensembles d’exercices dans SubSchool

Ce résultat public n’est ni importé ni enregistré automatiquement dans SubSchool. Copiez-le, puis utilisez l’éditeur authentifié ou le workflow correspondant pour créer les entités de produit prises en charge.

Découvrez comment cela fonctionneCommencer dans SubSchool
FAQ

Ce résultat est-il prêt à être publié ou attribué ?

Non. Considérez le contenu généré comme une première ébauche modifiable. Vérifiez l'exactitude, le niveau, les exemples, l'accessibilité et l'adéquation avec vos apprenants avant de l'utiliser.

Les données des apprenants sont-elles stockées ?

L’enregistrement public d’utilisation stocke les métadonnées d’utilisation et de coût, mais pas vos données saisies. Supprimez les noms et les informations permettant d’identifier une personne avant de soumettre les travaux des apprenants.

Pourquoi y a-t-il une limite gratuite ?

Cela permet de réserver la génération AI coûteuse à une véritable évaluation. Après l'allocation anonyme, connectez-vous et continuez avec le même solde AI utilisé dans SubSchool.