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Générateur de plans de leçon AI

Créez un plan de leçon chronométré avec explication, exercice guidé, travail autonome et vérification finale.

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  • Propulsé par l’intégration Foundry AI de SubSchool
  • Résultat modifiable
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Décrivez ce dont vous avez besoin

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Exemples résolus que vous pouvez examiner et préremplir

Chaque exemple est fictif, disponible dans le HTML de la page et attend que vous appuyiez sur Générer ou Calculer.

Exemple résolu

Fractions de 5e année avec des dénominateurs différents

Élèves de 5e année capables de trouver des fractions équivalentes simples

Example
Input
  • Objectif : additionner des fractions ayant des dénominateurs différents et justifier le dénominateur commun
  • Durée : 55 minutes
  • Format : cours en direct

Objectif et connaissances préalables

Les apprenants additionneront deux fractions ayant des dénominateurs différents et expliqueront pourquoi les fractions équivalentes conservent la même valeur. Connaissances préalables : facteurs, multiples et fractions équivalentes.

Chronologie de 55 minutes

  • 0–5 : vérification du rappel
  • 5–15 : modèle visuel et dénominateur commun
  • 15–27 : modèle de l’enseignant avec verbalisation de la pensée
  • 27–38 : pratique guidée en binômes
  • 38–49 : pratique autonome
  • 49–55 : vérification de sortie et prochaine action

Différenciation et matériel

  • Soutien : bandes de fractions et indications sur les dénominateurs
  • Approfondissement : comparez deux dénominateurs communs valides
  • Ressources : bandes de fractions, mini-tableaux blancs, contrôle de sortie en quatre questions

Éléments de fin de séance

Résolvez 2/3 + 3/4, montrez les fractions équivalentes et expliquez une erreur fréquente.

Examiner avant utilisation: Examiner le timing, l’exactitude mathématique, l’accessibilité du modèle et la correspondance entre la vérification finale et l’objectif.

Examiner avant utilisation

Ce qu’il faut vérifier avant d’utiliser le résultat

  • L'objectif est observable
  • Les connaissances préalables sont vérifiées
  • Le travail de l’apprenant respecte le calendrier
  • La pratique guidée et la pratique autonome sont distinctes
  • Les éléments de fin de séance modifient la prochaine étape pédagogique
Questions spécifiques à cet outil

Examiner les questions avant de continuer

Comment vérifier le timing d’un plan de leçon généré par AI ?

Estimez le temps réel de lecture, d’expression orale, de transition et de retour des apprenants. Supprimez une activité avant de réduire la pratique autonome ou la vérification de fin de séance.

Comment adapter le même plan à des niveaux de préparation hétérogènes ?

Conservez un objectif central, puis variez les étayages, les représentations, le nombre d’étapes et les preuves d’approfondissement plutôt que d’attribuer des travaux sans lien.

Ressources connectées
Examiner le guideExaminer un plan de leçon généré par AI avant l’enseignementTemplateCopier le modèle de plan de leçonEspace de travail de l’enseignantCréer des leçons dans un cours existantOutil associéGénérer des devoirs de suiviOutil associéCréez une fiche de travail imprimable
Prochaine étape utile

Ajoutez le plan révisé à une véritable leçon de cours

Un parcours dans le studio de leçons nécessite un cours et un module existants. Ouvrez d'abord l'espace de travail de votre cours, puis créez ou modifiez la leçon.

L’outil public n’importe ni ne publie automatiquement le plan.
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Continuer dans le produit

Créer une leçon dans un cours SubSchool

Ce résultat public n’est ni importé ni enregistré automatiquement dans SubSchool. Copiez-le, puis utilisez l’éditeur authentifié ou le workflow correspondant pour créer les entités de produit prises en charge.

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FAQ

Ce résultat est-il prêt à être publié ou attribué ?

Non. Considérez le contenu généré comme une première ébauche modifiable. Vérifiez l'exactitude, le niveau, les exemples, l'accessibilité et l'adéquation avec vos apprenants avant de l'utiliser.

Les données des apprenants sont-elles stockées ?

L’enregistrement public d’utilisation stocke les métadonnées d’utilisation et de coût, mais pas vos données saisies. Supprimez les noms et les informations permettant d’identifier une personne avant de soumettre les travaux des apprenants.

Pourquoi y a-t-il une limite gratuite ?

Cela permet de réserver la génération AI coûteuse à une véritable évaluation. Après l'allocation anonyme, connectez-vous et continuez avec le même solde AI utilisé dans SubSchool.