Garder les leçons en direct connectées au flux de travail d’apprentissage
Planifiez un cours, enseignez avec des supports et le chat, conservez la présence et l’enregistrement, puis attribuez un travail de suivi dans le même contexte de cours.
Prepare
Chaque étape reste modifiable, visible et connectée
Ces aperçus du produit utilisent des données d’exemple pour montrer ce que l’enseignant voit réellement — et non un schéma abstrait de fonctionnalité.
- Étape 01
Schedule
La leçon nécessite toujours un plan, du matériel, la gestion des présences, de la communication, du travail de suivi et un endroit où les apprenants peuvent trouver l'enregistrement.
sourceSchedule
DescriptionLivre ou PDFVidéos＋Ajouter des documents sources approuvésPDF, DOCX, vidéo ou enregistrement de leçon - Étape 02
Prepare
Reliez la séance à un apprenant, un groupe, un cours, un module ou une leçon au lieu de maintenir une identité de calendrier distincte.
coursePrepare
AI ET PRODUITPrise de décision fondée sur des preuvesModule 1Cadrer la décision3 leçons Module 2Recueillir des preuves utiles4 leçons Module 3Tester la recommandation3 leçons - Étape 03
Teach
Utilisez le chat, le partage d’écran, la modération des participants, la levée de main et le contexte du cours pendant l’appel.
practiceTeach
Contexte de la leçonÉléments issus des entretiens et risques liés aux décisions01 Expliquez votre recommandationRéponse développée · 10 pointsInclus02 Priorisez les lacunes dans les preuvesScénario · 8 pointsInclus03 Enregistrez une défense de deux minutesRéponse orale · 12 pointsRévision - Étape 04
Record
Choisissez la description, le document approuvé, l'enregistrement ou la leçon existante qui doit servir de base au résultat. La source reste visible pendant la révision du brouillon.
sourceRecord
DescriptionLivre ou PDFVidéos＋Ajouter des documents sources approuvésPDF, DOCX, vidéo ou enregistrement de leçon - Étape 05
Assign
Joignez l’enregistrement, générez ou attribuez des devoirs et réutilisez les explications approuvées dans de futurs contenus.
reviewAssign
Première évaluation AI84%Prêt pour la révision par l’enseignant- S’appuie sur des preuves4 / 5
- Explique les limites5 / 5
- Clarté des recommandations3 / 5
Commentaires de l’enseignantBon raisonnement. Ajoutez un élément de preuve qui pourrait réfuter votre recommandation. - Étape 06
Reuse
La leçon nécessite toujours un plan, du matériel, la gestion des présences, de la communication, du travail de suivi et un endroit où les apprenants peuvent trouver l'enregistrement.
liveReuse
Tue2814:00Session de tutorat en directExamen des éléments de preuve avec AnnaEnregistrement · notes · devoirs de suivi EnseignantAnna S.Ben L.Rejoindre la leçon
Un lien pour rejoindre n’est pas un workflow d’apprentissage
La leçon nécessite toujours un plan, du matériel, la gestion des présences, de la communication, du travail de suivi et un endroit où les apprenants peuvent trouver l'enregistrement.
Planifier dans le cours
Reliez la séance à un apprenant, un groupe, un cours, un module ou une leçon au lieu de maintenir une identité de calendrier distincte.
Enseigner avec des contrôles sur les supports et la participation
Utilisez le chat, le partage d’écran, la modération des participants, la levée de main et le contexte du cours pendant l’appel.
Enregistrez ce que l’apprenant a réellement vu
Enregistrez le contenu partagé et la disposition des participants afin que la rediffusion reflète l’expérience d’apprentissage.
Créer l'action suivante
Joignez l’enregistrement, générez ou attribuez des devoirs et réutilisez les explications approuvées dans de futurs contenus.
Questions fréquentes
Quels formats sources puis-je utiliser avec les leçons en direct ?
La leçon nécessite toujours un plan, du matériel, la gestion des présences, de la communication, du travail de suivi et un endroit où les apprenants peuvent trouver l'enregistrement. Utilisez uniquement du matériel source que vous êtes autorisé à traiter et supprimez les informations personnelles ou sensibles inutiles.
Les leçons en direct utilisent-elles mes propres ressources comme contexte ?
La leçon nécessite toujours un plan, du matériel, la gestion des présences, de la communication, du travail de suivi et un endroit où les apprenants peuvent trouver l'enregistrement. La description, le document, l'enregistrement, la leçon ou la réponse sélectionné reste le contexte de référence pour le flux de travail demandé.
Puis-je modifier le résultat des leçons en direct ?
Reliez la séance à un apprenant, un groupe, un cours, un module ou une leçon au lieu de maintenir une identité de calendrier distincte. Les modules, leçons, exercices, critères, scores et retours générés sont enregistrés comme objets de produit modifiables plutôt que comme un bloc de texte à copier ailleurs.
Que deviennent les fichiers et enregistrements téléversés pour les leçons en direct ?
Importez uniquement les ressources que vous êtes autorisé à traiter. Limitez les données personnelles au strict nécessaire pour la tâche pédagogique, vérifiez le résultat avant de le partager et respectez la politique de conservation et de consentement de votre organisation.
Un enseignant peut-il remplacer le résultat des leçons en direct ?
Utilisez le chat, le partage d’écran, la modération des participants, la levée de main et le contexte du cours pendant l’appel. L’AI peut préparer ou évaluer une première version, mais l’éducateur contrôle les ressources sources, le devoir, la publication, la note finale et les retours destinés aux élèves.
Quelles matières et langues sont compatibles avec les leçons en direct ?
Utilisez le chat, le partage d’écran, la modération des participants, la levée de main et le contexte du cours pendant l’appel. L’assistance dépend de la qualité des sources et de la matière demandée ; les éducateurs doivent donc vérifier la terminologie, la notation, le contexte culturel et les attentes en matière d’évaluation avant utilisation.
Quel est le prix des leçons en direct ?
L’utilisation de l’AI est comptabilisée avec le même solde AI SubSchool utilisé par les flux de travail de cours, de leçons, de devoirs et d’évaluation. Vous pouvez conserver les brouillons privés et vérifier l’opération prévue avant de publier ou d’attribuer le résultat.
Puis-je utiliser les leçons en direct sans publier de cours public ?
Enregistrez le contenu partagé et la disposition des participants afin que la rediffusion reflète l’expérience d’apprentissage. Vous pouvez conserver votre travail privé sous forme de brouillon, tester le flux complet avec des données d’exemple et ne le publier ou l’attribuer qu’après révision.
Transformez la page en un véritable flux de travail pédagogique
Gardez le résultat modifiable, reliez-le aux apprenants et préservez la révision par l’enseignant.