Transformez chaque séance de tutorat en exercices de suivi ancrés dans le contexte
Conservez l’enregistrement, la transcription, les fichiers et les notes de l’enseignant à côté de l’apprenant, puis générez des devoirs à partir des explications et erreurs réelles.
Recording
Chaque étape reste modifiable, visible et connectée
Ces aperçus du produit utilisent des données d’exemple pour montrer ce que l’enseignant voit réellement — et non un schéma abstrait de fonctionnalité.
- Étape 01
Session en direct
Conservez le planning, les participants, le matériel de leçon, l’enregistrement, les notes et le travail de suivi ensemble au lieu de reconstruire le contexte après l’appel.
liveSession en direct
Tue2814:00Session de tutorat en directExamen des éléments de preuve avec AnnaEnregistrement · notes · devoirs de suivi EnseignantAnna S.Ben L.Rejoindre la leçon - Étape 02
Recording
Choisissez la description, le document approuvé, l'enregistrement ou la leçon existante qui doit servir de base au résultat. La source reste visible pendant la révision du brouillon.
sourceRecording
DescriptionLivre ou PDFVidéos＋Ajouter des documents sources approuvésPDF, DOCX, vidéo ou enregistrement de leçon - Étape 03
Transcription + fichiers
Créez un entraînement qui renforce la méthode utilisée dans la leçon et revient sur la difficulté réelle de l'apprenant.
practiceTranscription + fichiers
Contexte de la leçonÉléments issus des entretiens et risques liés aux décisions01 Expliquez votre recommandationRéponse développée · 10 pointsInclus02 Priorisez les lacunes dans les preuvesScénario · 8 pointsInclus03 Enregistrez une défense de deux minutesRéponse orale · 12 pointsRévision - Étape 04
Préparer un exercice
Supprimez les tâches qui dépendent d’un contexte manquant, définissez un volume réaliste et ajoutez des consignes personnelles.
responsePréparer un exercice
DevoirJustifiez la décision et identifiez la plus grande incertitude.▶02:14Réponse de l’élève“Les preuves les plus solides soutiennent l'option B, mais l'échantillon reste trop limité…”
Transcription prête - Étape 05
Vérification par l’enseignant
Ramenez le travail terminé et les erreurs récurrentes dans la prochaine séance de tutorat.
reviewVérification par l’enseignant
Première évaluation AI84%Prêt pour la révision par l’enseignant- S’appuie sur des preuves4 / 5
- Explique les limites5 / 5
- Clarté des recommandations3 / 5
Commentaires de l’enseignantBon raisonnement. Ajoutez un élément de preuve qui pourrait réfuter votre recommandation. - Étape 06
Prochaine session
Conservez le planning, les participants, le matériel de leçon, l’enregistrement, les notes et le travail de suivi ensemble au lieu de reconstruire le contexte après l’appel.
liveProchaine session
Tue2814:00Session de tutorat en directExamen des éléments de preuve avec AnnaEnregistrement · notes · devoirs de suivi EnseignantAnna S.Ben L.Rejoindre la leçon
La leçon se termine ; le travail administratif commence
Les tuteurs doivent encore se rappeler ce qui s’est passé, préparer des tâches adaptées, communiquer les attentes et planifier la prochaine séance.
Conserver le contexte de la session au même endroit
Utilisez l’enregistrement et la transcription avec les diapositives, les fichiers, le chat et des notes concises de l’enseignant.
Générez autour des explications et des erreurs
Créez un entraînement qui renforce la méthode utilisée dans la leçon et revient sur la difficulté réelle de l'apprenant.
Révisez avant d’attribuer
Supprimez les tâches qui dépendent d’un contexte manquant, définissez un volume réaliste et ajoutez des consignes personnelles.
Boucler la boucle de rétroaction
Ramenez le travail terminé et les erreurs récurrentes dans la prochaine séance de tutorat.
Questions fréquentes
Quels formats sources puis-je utiliser pour créer des devoirs à partir d’une séance de tutorat ?
Les tuteurs doivent encore se rappeler ce qui s’est passé, préparer des tâches adaptées, communiquer les attentes et planifier la prochaine séance. Utilisez uniquement des ressources sources que vous êtes autorisé à traiter et supprimez les informations personnelles ou sensibles inutiles.
Les devoirs issus d’une séance de tutorat utilisent-ils mes propres ressources comme contexte ?
Les tuteurs doivent encore se rappeler ce qui s’est passé, préparer des tâches adaptées, communiquer les attentes et planifier la prochaine séance. La description, le document, l’enregistrement, la leçon ou la réponse sélectionné(e) reste le contexte de référence pour le flux de travail demandé.
Puis-je modifier le résultat des devoirs issus d’une séance de tutorat ?
Utilisez l’enregistrement et la transcription avec les diapositives, les fichiers, le chat et des notes concises de l’enseignant. Les modules, leçons, exercices, critères, scores et retours générés sont enregistrés comme objets produit modifiables plutôt que comme un bloc de texte à copier ailleurs.
Que deviennent les fichiers et enregistrements téléversés pour créer des devoirs à partir d’une séance de tutorat ?
Importez uniquement les ressources que vous êtes autorisé à traiter. Limitez les données personnelles au strict nécessaire pour la tâche pédagogique, vérifiez le résultat avant de le partager et respectez la politique de conservation et de consentement de votre organisation.
Un enseignant peut-il remplacer le résultat des devoirs issus d’une séance de tutorat ?
Créez un entraînement qui renforce la méthode utilisée dans la leçon et revient sur la difficulté réelle de l'apprenant. L'AI peut préparer ou évaluer une première version, mais l'éducateur contrôle le matériel source, l'attribution, la publication, la note finale et le feedback destiné aux étudiants.
Quelles matières et langues sont compatibles avec la création de devoirs à partir d’une séance de tutorat ?
Créez un entraînement qui renforce la méthode utilisée dans la leçon et revient sur la difficulté réelle de l'apprenant. Le support dépend de la qualité de la source et de la matière demandée ; les éducateurs doivent donc vérifier la terminologie, la notation, le contexte culturel et les attentes d'évaluation avant utilisation.
Quel est le prix des devoirs créés à partir d’une séance de tutorat ?
L’utilisation de l’AI est comptabilisée avec le même solde AI SubSchool utilisé par les flux de travail de cours, de leçons, de devoirs et d’évaluation. Vous pouvez conserver les brouillons privés et vérifier l’opération prévue avant de publier ou d’attribuer le résultat.
Puis-je utiliser les devoirs d'une séance de tutorat sans publier de cours public ?
Supprimez les tâches qui dépendent d’un contexte manquant, définissez un volume réaliste et ajoutez des consignes personnelles. Vous pouvez conserver votre travail privé sous forme de brouillon, tester le flux complet avec des données d’exemple et ne le publier ou l’attribuer qu’après révision.
Transformez la page en un véritable flux de travail pédagogique
Gardez le résultat modifiable, reliez-le aux apprenants et préservez la révision par l’enseignant.